STEAM mokymasis: gamtos mokslus ir meną jungiantys Europos projektai
2018-05-24
Tiek Karlas Jungas, pristatęs menininko-mokslininko archetipą, tiek Albertas Einšteinas, siejęs mokslą ir meną su ta pačia mistine patirtimi, atspindėjo ilgus amžius vyravusį istorinį požiūrį, kad šios dvi sritys natūraliai tarpusavyje susijusios. Taigi į santrumpą STEM (gamtos mokslai, technologijos, inžinerija ir matematika) įterpus A raidę (reiškiančią Arts – meną), gauname STEAM – šiuolaikinį tarpdalykinį požiūrį į mokslinius tyrimus ir naujoves, kuris šiuo metu po truputį įtraukiamas į mokyklinį ugdymą. Toliau apibūdinti projektai atskleidžia šio požiūrio privalumus!
Plačiau
Patrauklus mokymas ir mokymasis skaitmeniniame amžiuje
2018-05-22
Skaitmeninės erdvės – tai „natūralios“ šiuolaikinių jaunuolių buveinės. Skaitmeniniame pasaulyje jie ne tik leidžia laisvalaikį, bet ir (jau ne vienus metus) naudojasi juo mokydamiesi. Visgi tyrimai atskleidžia, kad skaitmeninės technologijos nepagerins pamokų tol, kol mokytojai tinkamai neįtrauks jų į darbą klasėje. Galbūt toliau apibūdinti projektai taps jūsų kelrodėmis žvaigždėmis šioje vis svarbesne tampančioje srityje.
Plačiau
Apklausa apie mokymosi vertinimą - Rezultatai
2018-05-22
Mokyklinio ugdymo srityje netyla diskusijos apie ypač svarbų apibendrinamąjį brandos egzaminų vertinimą. Šiuos egzaminus, kurie Prancūzijoje vadinami Baccalauréat, Italijoje – Esame di maturità Vokietijoje – Abitur, o Vengrijoje – Érettségi, laiko mokyklą baigiantys mokiniai, ir jų rezultatai tampa tarsi durimis į būsimas studijas ir karjerą. Apibendrinamasis vertinimas mokyklose taikomas ir kitais atvejais, pavyzdžiui, klasės kontroliniams darbams arba mokslo metų pabaigos egzaminams vertinti.
Plačiau
Projektui “Schoolovision 2018“ – 10 metų!
2018-05-17
Prieš 10 metų (2008 m.) Šiaulių „Juventos“ progimnazija gavo pakvietimą dalyvauti „Schoolovision“ eTwinning projekte.
Plačiau
